Bước vào lớp 10 là cấp học thứ nhất của bậc THPT, phần lớn các cha mẹ và học sinh đều kinh ngạc và sửa soạn mang lại việc sẵn sàng cho năm học tập mới. Và trong những điều đặc biệt quan trọng cần sẵn sàng là vẻ ngoài học tập. Dưới đây là những dụng cụ cần thiết cho học sinh chuẩn bị vào lớp 10, mời các bạn xem qua nhé!
Lớp 10 có bao nhiêu môn?
Khi bắt đầu vào lớp 10 với một môi trường mới theo là mọi môn học bắt đầu và nhiều hơn nữa bậc THCS. Theo đó, học viên vào lớp 10 đang học 7 môn và hoạt động giáo dục bắt buộc bao gồm: Ngữ văn, Toán, ngoại ngữ 1, giáo dục và đào tạo thể chất, giáo dục đào tạo quốc phòng an ninh, vận động trải nghiệm – phía nghiệp, Nội dung giáo dục và đào tạo của địa phương.
Bạn đang xem: Sách vở lớp 10 gồm những gì
Các môn học tập tự lựa chọn gồm: Tiếng dân tộc bản địa thiểu số, ngoại ngữ 2. Bố nhóm môn học để chọn lọc 5 môn gồm: công nghệ xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục kinh tế và Pháp luật); Khoa học tự nhiên và thoải mái (Vật lý, Hóa học, Sinh học); technology và nghệ thuật và thẩm mỹ (Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật).
Những môn lớp 10 học
Lớp 10 bắt buộc mua gì?
Đối với những học sinh lớp 10 khi mới ban đầu lên cấp cho 3 việc mua những phương tiện học tập cần thiết là sản phẩm không thể thiếu. Cùng tham khảo qua những dụng chũm học tập lớp 10 cần thiết để chuẩn bị cho năm học new nhé!
Bộ sách giáo khoa
Sách giáo khoa là đồ dùng học tập đặc biệt quan trọng không thể thiếu đối với mỗi học sinh. Phụ huynh học sinh nên lựa chọn cài đặt sách giáo khoa tại các nhà sách lớn, nhà xuất bạn dạng uy tín để đảm bảo an toàn chất lượng của sách trong quá trình sử dụng.
Bên cạnh việc sẵn sàng bộ sách giáo khoa theo quy định của bộ GD&ĐT, học viên lớp 10, bố mẹ cần chuẩn bị thêm một số tài liệu học hành như: Bảng tuần trả hóa học, Atlat địa lý… cùng sách tìm hiểu thêm cần thiết.
Sách giáo khoa lớp 10
Balo/Cặp
Cặp sách đi học cũng luôn luôn phải có cho học sinh lớp 10, một môi trường thiên nhiên mới các em cần chuyển đổi và tìm sửa hồ hết kiểu balo, cặp cho tương xứng với xiêm y của mình. Cần lựa chọn phần đa cặp có gia công bằng chất liệu da hoặc balo vải để sở hữu thể đựng nhiều sách vở cũng tương tự thuận tiện cho việc đi học mỗi ngày của những em đỡ vất vả hơn.
Balo/Cặp để đi học
Vở/ tập viết
Bao có những nhiều loại sau:
Loại vở sử dụng: Vở kẻ ngang (dành cho học viên miền Bắc) hoặc vở ly ngang (dành cho học viên miền Trung với Nam)Độ dày của vở đa dạng: Từ mỏng manh (72 – 96 trang), trung bình (120 trang) cho tới dày (200 trang trở lên). Tùy vào số lượng nội dung ghi bài của từng môn học những hay ít, các bạn cũng có thể cân nhắc và lựa chọn nhiều loại vở phù hợp.Số lượng: Với lớp 10, học sinh nên sẵn sàng từ đôi mươi quyển vở mỏng và 5-7 quyển vở có số trang vừa phải hoặc dày để làm bài tập các môn như Toán, Lý, Hóa,…
Vở/tập
Giấy kiểm tra
Học sinh lớp 10 nói riêng và học sinh bậc thpt nói chung bắt buộc sử dụng không ít giấy kiểm tra cho những bài khám nghiệm 15 phút, 45 phút. Do đó, từng bạn học viên cần sản phẩm công nghệ từ 2-3 tập giấy kiểm soát để sử dụng cho tất cả năm học.
Giấy kiểm tra
Bút viết
Nên chuẩn bị bút viết đa dạng chủng loại và đủ một số loại để bạn thuận tiện ghi chép cũng như phân chia câu chữ cho từng mục ví dụ hơn. Trung bình từng kỳ, học viên lớp 10 phải áp dụng từ 10-12 chiếc cây viết bi. Vì thế nên cài đặt sẵn 1,2 hộp bút để sẵn tránh sự cố đang cần sử dụng bị không còn mực.
Bút viết
Gôm tẩy
Gôm, tẩy cũng là nguyên lý khá đặc biệt dành cho học sinh lớp 10, bởi vì khi bước vào cấp 3 những em thường vẫn làm bài tập trắc nghiệm nhiều vì thế cần sẵn sàng gôm, tẩy tất cả sẵn nhằm khi cần luôn có mà lại sử dụng.
Gôm tẩy
Máy tính ráng tay
Máy tính đuc rút là vật dụng dụng bất ly thân giành cho học sinh cung cấp 3, sử dụng máy vi tính để giám sát cho những môn khoa học tự nhiên như Toán, Lý, Hóa, Sinh,… giúp những em triển khai các phép tính phức tạp một cách gấp rút và thiết yếu xác.
Với học sinh cấp 3, hoàn toàn có thể lựa chọn 1 số dòng máy tính xách tay thông dụng hiện giờ như: Casio FX 570 ES Plus, Vinacal 570 ES Plus, Casio FX 580 VNX…
Máy tính nắm tay
Bộ Thước kẻ
Thước thẳng, eke, đo độ là những loại nguyên tắc kẻ vẽ, đo đạc bắt buộc thiếu. Học sinh hoàn toàn có thể mua một bộ eke gồm tất cả các sản phẩm trên hoặc cài lẻ từng sản phẩm tùy vào nhu cầu.
Bộ Thước kẻ
Compa
Tương từ bỏ như eke, thước kẻ, compa là dụng cụ nối liền với môn toán học. Hiện nay nay, bên trên thị trường có nhiều loại compa, đa dạng về giao diện dáng, mẫu mã. Lúc chọn cài compa nên chọn lựa những đơn vị chức năng uy tín, hóa học lượng, bảo đảm tính bao gồm xác, chất lượng độ bền và dễ sở hữu theo trong quá trình học.
Compa
Một số quy định học tập khác
Bình nước: Khi bắt đầu học lớp 10 những em học sinh sẽ bắt đầu học cả ngày vì thế yêu cầu nên chuẩn bị một bình nước uống cá thể để tất cả thể bổ sung cập nhật nước trong suốt quy trình học bên trên lớp.
Bình nước
Sổ: bên cạnh vở viết ra các cuốn sổ biên chép cũng rất quan trọng cho những em học sinh. Với mục tiêu ghi chép thời khóa biểu, kế hoạch học tập, công thức, từ mới… phục vụ cho nhu cầu học tập.
Xem thêm: Sách xám là gì - tổng quan về tài liệu xám
Sổ ghi chép
Giấy note: Là khí cụ giúp ghi nhớ kiến thức và kỹ năng sâu và dài lâu dành cho những em học sinh cấp 3, giấy note có thể dán lên góc học tập hoặc ngẫu nhiên nơi nào để các em nhìn thấy tiện lợi nhất. Đây là 1 trong tips đặc biệt mà các học sinh tốt rất hay sử dụng.
Giấy note ( giấy ghi chú)
Túi đựng tài liệu: dùng để đựng giấy kiểm tra, bài xích kiểm tra hoặc các tài liệu đặc biệt khi đi học, giúp thống trị được các kiểm tra kiêng bị thất lạc.
Túi đựng tài liệu
Hộp/túi đựng bút: là dụng cụ dành riêng cho các mình muốn sự gọn gàng gàng, ngăn nắp, nhằm tránh vấn đề mất cây bút linh tinh những em đề nghị sắm cho mình một hộp bút ngay cho bạn nhé!
Hộp/túi đựng bút
Kẹp giấy
Kẹp giấy
Lớp 10 cần sẵn sàng những gì?
Thường xuyên tham gia những hoạt động hữu dụng do bên nước tổ chức
Việc tham gia thường xuyên vào những hoạt động tập thể vày nhà ngôi trường tổ chức sẽ giúp các em học viên có thể nâng cao kỹ năng tiếp xúc và trả thiện bạn dạng thân rộng nữa. ở kề bên đó, các em cũng rất có thể nhờ việc này nhưng mà quen biết thêm đa số người bạn mới, chế tác dựng rất nhiều mối quan tiền hệ xuất sắc đẹp cùng từ đó hoàn toàn có thể được các người yêu quý hơn.
Chuẩn bị kỹ càng về lịch trình học của lớp 10
Biết vướng mắc lớp 10 yêu cầu mua và chuẩn bị những gì là 1 việc quan trọng đặc biệt bởi bây giờ các em vẫn ý thức được sự chuyển đổi trong chương trình đào tạo của mình, so với lớp 10, lượng kiến thức và kỹ năng cần nuốm sẽ nhiều hơn thế và nặng rộng so với các lớp dưới. Do thế, để có thể nhanh chóng say mê nghi được với môi trường thiên nhiên học, những em đề xuất phải sẵn sàng thật kỹ càng, tìm hiểu trước những nội dung cơ mà mình sẽ học nhằm đạt được kết quả tốt nhất những năm học.
Làm quen với khá nhiều thầy cô và bạn bè
Lớp 10, những em chưa phải học chung với những người dân bạn cơ mà mình đã từng quen nhưng sẽ phải chạm chán gỡ với những người bạn mới. Vày vậy, hãy nỗ lực nắm bắt thời cơ để có thể giao lưu, kết chúng ta ngay từ hồ hết ngày thứ nhất nhập học để có thể giúp đỡ và giao lưu và học hỏi nhau những hơn. Cảm hứng đi học khởi đầu thường sẽ tương đối rụt rè với khá hồi hộp.
Điều mà những em học sinh lớp cần chuẩn chỉnh bị đó là tâm lý thật dễ chịu để có thể bắt chuyện và có tác dụng quen với những người bạn bắt đầu và thầy cô new của mình. Việc tạo ấn tượng tốt cùng với thầy cô và bạn bè ở một môi trường xung quanh mới chắc chắn sẽ khiến cho hiệu quả học tập của các em tăng lên không ít đấy!
Trên đấy là tất cả phần đa thông tin bổ ích dành cho những em học tập sinh chuẩn bị vào lớp 10, nếu bạn muốn biết thêm những thông tin nào khác, hãy nhờ rằng để lại bên dưới phần comment nhé!
Cho tôi hỏi về danh mục sách giáo khoa lớp 10 sử dụng trong cơ sở giáo dục đào tạo phổ thông gồm những gì? - Thúy Quỳnh (Long An)
Danh mục sách giáo khoa lớp 10 sử dụng trong cơ sở giáo dục đào tạo phổ thông
Về vụ việc này, THƯ VIỆN PHÁP LUẬT câu trả lời như sau:
1. Hạng mục sách giáo khoa lớp 10 áp dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông
STT | TÊN SÁCH | TÊN TÁC GIẢ | NHÀ XUẤT BẢN |
1 | Ngữ văn 10, Tập một (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Bùi dạn dĩ Hùng (Tổng chủ biên), Phan Huy Dũng (Chủ biên), trần Ngọc Hiếu, Nguyễn Thị Diệu Linh, Đặng Lưu, Hà Văn Minh, Nguyễn Thị Ngọc Minh. Nguyễn Thị Nương, Đỗ Hải Phong | Giáo dục Việt Nam |
Ngữ văn 10, Tập hai (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Bùi mạnh mẽ Hùng (Tổng nhà biên), Phan Huy Dũng (Chủ biên), nai lưng Ngọc Hiếu, Nguyễn Thị Diệu Linh, Đặng Lưu, Hà Văn Minh, Nguyễn Thị Ngọc Minh, Nguyễn Thị Nương, Đỗ Hải Phong | ||
Chuyên đề học hành Ngữ văn 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống) | Bùi táo bạo Hùng (Tổng công ty biên), Phan Huy Dũng (Chủ biên), è cổ Ngọc Hiếu, Nguyễn Thị Diệu Linh, Đặng Lưu, nai lưng Hạnh Mai, Nguyễn Thị Ngọc Minh, Đỗ Hải Phong, Nguyễn Thị Hồng Vân | ||
2 | Ngữ văn 10, Tập một (Cánh Diều) | Lã Nhâm Thìn, Đỗ Ngọc Thống (Đồng Tổng chủ biên), Vũ Thanh (Chủ biên), Bùi Minh Đức, Phạm Thị Thu Hương, Nguyễn Thị Tuyết Minh, trần Văn Sáng | Đại học tập Huế |
Ngữ văn 10, Tập hai (Cánh Diều) | Lã Nhâm Thìn, Đỗ Ngọc Thống (Đồng Tổng công ty biên), Vũ Thanh (Chủ biên), Bùi Minh Đức, Phạm Thị Thu Hương, è cổ Văn Sáng, Nguyễn Văn Thuấn | ||
Chuyên đề học hành Ngữ Văn 10 (Cánh Diều) | Lã Nhâm Thìn, Đỗ Ngọc Thống (Đồng Tổng chủ biên), Vũ Thanh (Chủ biên), Bùi Minh Đức, Phạm Thị Thu Hương | ||
3 | Toán 10, Tập một (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Hà Huy Khoái (Tổng công ty biên), Cung nạm Anh, è cổ Văn Tấn, Đặng Hùng chiến thắng (Đồng chủ biên), Hạ Vũ Anh, Trần dạn dĩ Cường, Phan Thị Hà Dương, Nguyễn Đạt Đăng, Phạm Hoàng Hà, Đặng Đình Hanh, Phan Thanh Hồng, Nguyễn Thị Kim Sơn, Dương Anh Tuấn, Nguyễn Chu Gia Vượng | Giáo dục Việt Nam |
Toán 10, Tập hai (Kết nối tri thức với cuộc sống) | Hà Huy Khoái (Tổng chủ biên), Cung rứa Anh, trằn Văn Tấn, Đặng Hùng chiến thắng (Đồng nhà biên), Hạ Vũ Anh, Trần khỏe mạnh Cường, Phan Thị Hà Dương, Nguyễn Đạt Đăng, Phạm Hoàng Hà, Đặng Đình Hanh, Phan Thanh Hồng, Nguyễn Thị Kim Sơn, Dương Anh Tuấn, Nguyễn Chu Gia Vượng | ||
Chuyên đề tiếp thu kiến thức Toán 10 (Kết nối học thức với cuộc sống) | Hà Huy Khoái (Tổng nhà biên), Cung cố Anh, trần Văn Tấn (Đồng nhà biên), Nguyễn Đạt Đăng, Phạm Hoàng Hà, Đặng Đình Hanh, Dương Anh Tuấn, Nguyễn Chu Gia Vượng | ||
Toán 10, Tập một (Cánh Diều) | Đỗ Đức Thái (Tổng nhà biên kiêm công ty biên), Phạm Xuân Chung, Nguyễn sơn Hà, Nguyễn Thị Phương Loan, Phạm Sỹ Nam, Phạm Minh Phương, Phạm Hoàng Quân | ||
4 | Toán 10, Tập nhì (Cánh Diều) | Đỗ Đức Thái (Tổng chủ biên kiêm chủ biên), Phạm Xuân Chung, Nguyễn đánh Hà, Nguyễn Thị Phương Loan, Phạm Sỹ Nam, Phạm Minh Phương, Phạm Hoàng Quân | Đại học Sư phạm |
Chuyên đề học tập Toán 10 (Cánh Diều) | Đỗ Đức Thái (Tổng công ty biên kiêm công ty biên), Phạm Xuân Chung, Nguyễn đánh Hà, Nguyễn Thị Phương Loan, Phạm Sỹ Nam, Phạm Minh Phương, Phạm Hoàng Quân | ||
5 | Tiếng Anh 10 Global Success | Hoàng Văn Vân (Tổng công ty biên), Hoàng Thị Xuân Hoa (Chủ biên), Chu quang quẻ Bình, Hoàng Thị Hồng Hải, Kiều Thị Thu Hương, Nguyễn Thị Kim Phượng | Giáo dục Việt Nam |
6 | Tiếng Anh 10 Friends Global | Vũ Mỹ Lan (Chủ biên), Huỳnh Đông Hải, Nguyễn Thúy Liên, Huỳnh Ngọc Thùy Trang, trằn Thụy Thùy Trinh | Giáo dục Việt Nam |
7 | Tiếng Anh 10 THi | Trương Thị Thanh Hoa (Chủ biên), Cao Hồng Phát, Đoàn Thanh Phương, Bùi Thị Phương Thảo, Lê Thùy Trang | Đại học tập Sư phạm |
8 | Tiếng Anh 10 English Discovery | Trần Thị Lan Anh (Chủ biên), Cao Thúy Hồng, Nguyễn Thu Hiền | Đại học Sư phạm |
9 | Tiếng Anh 10 Macmillan Move On | Hoàng Tăng Đức (Tổng công ty biên), Nguyễn Thúy Lan (Chủ biên), Cấn Thị Chang Duyên, Hoàng Thùy Hương | Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh |
10 | Tiếng Anh 10 Explore New Worlds | Nguyễn thanh bình (Tổng công ty Biên), Đinh trần Hạnh Nguyên (Chủ biên), Phạm Nguyễn Huy Hoàng, Nguyễn Thị Xuân Lan, Đào Xuân Phương Trang, Lê Nguyễn Như Anh | Đại học tập Sư phạm TP. Hồ nước Chí Minh |
11 | Tiếng Anh 10 Bright | Võ Đại Phúc (Tổng chủ biên kiêm nhà biên), Nguyễn Thị Ngọc Quyên | Đại học tập Huế |
12 | Tiếng Anh 10 i-Learn Smart World | Võ Đại Phúc (Tổng chủ biên kiêm nhà biên), Nguyễn Thị Ngọc Quyên, Đặng Đỗ Thiên Thanh, Lê Thị Tuyết Minh, Huỳnh Tuyết Mai, Nguyễn Thụy Uyên Sa | Đại học Huế |
13 | Tiếng Anh 10 C21-Smart | Lê Hoàng Dũng (Chủ biên), quản ngại Lê Duy, è Thị Minh Phượng, Trịnh Quốc Anh | Đại học nước nhà TP. Hồ nước Chí Minh |
14 | Giáo dục thể hóa học 10: ước lông (Kết nối học thức với cuộc sống) | Nguyễn Duy Quyết (Tổng nhà biên), Ngô Việt hoàn (Chủ biên), Nguyễn Hữu Bính, Mai Thị Ngoãn, nai lưng Văn Vinh | Giáo dục Việt Nam |
15 | Giáo dục thể hóa học 10: trơn đá (Kết nối học thức với cuộc sống) | Nguyễn Duy Quyết (Tổng công ty biên), hồ Đắc sơn (Chủ biên), Nguyễn Thị Hà, Lê Trường đánh Chấn Hải, nai lưng Ngọc Minh, Nguyễn Duy Tuyến | Giáo dục Việt Nam |
16 | Giáo dục thể hóa học 10: bóng chuyền (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Trịnh Hữu Lộc (Tổng công ty biên), Nguyễn Văn Hùng (Chủ biên), Phạm Thị Lệ Hằng | Giáo dục Việt Nam |
17 | Giáo dục thể hóa học 10: trơn rổ (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Trịnh Hữu Lộc (Tổng công ty biên), Nguyễn Văn Hùng (Chủ biên), Phạm Thị Lệ Hằng, Nguyễn è cổ Phúc, Đặng Hà Việt | Giáo dục Việt Nam |
18 | Giáo dục thể hóa học 10: nhẵn đá (Cánh Diều) | Lưu quang đãng Hiệp (Tổng nhà biên), Đinh quang quẻ Ngọc (Chủ biên), Nguyễn Đức Anh, Nguyễn Văn Thành, Đinh Thị Mai Anh | Đại học tập Sư phạm |
19 | Giáo dục thể hóa học 10: Đá cầu (Cánh Diều) | Lưu quang Hiệp (Tổng chủ biên), Đinh quang Ngọc (Chủ biên), Mai Thị Bích Ngọc, Mạc Xuân Tùng, Đinh Thị Mai Anh | Đại học Sư phạm |
20 | Giáo dục thể hóa học 10: láng rổ (Cánh Diều) | Lưu quang đãng Hiệp (Tổng nhà biên), Đinh quang đãng Ngọc (Chủ biên), Đinh Thị Mai Anh | Đại học tập Sư phạm |
21 | Giáo dục thể chất 10: cầu lông (Cánh Diều) | Lưu quang đãng Hiệp (Tổng chủ biên), Đinh quang quẻ Ngọc (Chủ biên), Nguyễn Văn Đức, Nguyễn Văn Thạch, Đinh Thị Mai Anh | Đại học Sư phạm |
22 | Lịch sử 10 (Kết nối học thức với cuộc sống) | Vũ Minh Giang (Tổng nhà biên xuyên suốt), Phạm Hồng Tung (Tổng chủ biên cấp trung học phổ thông kiêm chủ biên), Nguyễn Nhật Linh, Phạm Văn Lợi, Vũ Văn Quân, Đặng Hồng Sơn, Phạm Văn Thủy, trằn Thị Vinh | Giáo dục Việt Nam |
Chuyên đề học tập lịch sử vẻ vang 10 (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Vũ Minh Giang (Tổng nhà biên xuyên suốt), Phạm Hồng Tung (Tổng chủ biên cấp trung học phổ thông kiêm công ty biên), Trương Thị Bích Hạnh, Vũ Thị Phụng | ||
23 | Lịch sử 10 (Cánh Diều) | Đỗ thanh bình (Tổng công ty biên), Nguyễn Văn Ninh (Chủ biên), Nguyễn Thị nắm Bình, Nguyễn Thu Hiền, Tống Thị Quỳnh Hương, Nguyễn dũng mạnh Hưởng | Đại học Sư phạm |
Chuyên đề học tập tập lịch sử vẻ vang 10 (Cánh Diều) | Đỗ thanh bình (Tổng chủ biên), Nguyễn Văn Ninh (Chủ biên), Nguyễn Thị nuốm Bình, Nguyễn Văn Dũng, Nguyễn Thu Hiền | ||
24 | Địa lí 10 (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Lê Huỳnh (Tổng nhà biên), Lê Huỳnh, Nguyễn Việt Khôi (Đồng nhà biên), Nguyễn Đình Cử, Vũ Thị Hằng, è Thị Hồng Mai, Nguyễn Phương Thảo | Giáo dục Việt Nam |
Chuyên đề học hành Địa lí 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống) | Lê Huỳnh (Tổng công ty biên kiêm công ty biên), Nguyễn Đình Cử, Đặng Tiên Dung, Đào Ngọc Hùng | ||
25 | Địa lí 10 (Cánh Diều) | Lê Thông (Tổng nhà biên), Nguyễn Minh Tuệ (Chủ biên), Nguyễn Đức Vũ, Nguyễn Quyết Chiến, Vũ Thị Mai Hương, Nguyễn Thị Trang Thanh, Lê Mỹ Dung | Đại học tập Sư phạm |
Chuyên đề học hành Địa lí 10 (Cánh Diều) | Lê Thông (Tổng nhà biên), Nguyễn Minh Tuệ (Chủ biên), Nguyễn Quyết Chiến, Vũ Thị Mai Hương, Nguyễn Thị Trang Thanh. | ||
26 | Giáo dục kinh tế và luật pháp 10 (Kết nối học thức với cuộc sống) | Trần Thị Mai Phương (Chủ biên), Nguyễn Hà An, Phạm Thị Kim Dung, Nguyễn Thị Toan | Giáo dục Việt Nam |
Chuyên đề học hành Giáo dục kinh tế tài chính và luật pháp 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống) | Trần Thị Mai Phương (Chủ biên), Phạm Thị Kim Dung, Nguyễn Thị Toan | ||
27 | Giáo dục tài chính và luật pháp 10 (Cánh Diều) | Nguyễn Thị Mỹ Lộc (Tổng công ty biên), Phạm Việt win (Chủ biên), Phạm Thị Hồng Điệp, Dương Thị Thúy Nga, trần Thị Diệu Oanh, Nguyễn Nhật Tân, trần Văn Thắng, Hoàng Thị Thinh, Hoàng Thị Thuận | Đại học tập Huế |
Chuyên đề học tập Giáo dục kinh tế tài chính và pháp luật 10 (Cánh Diều) | Nguyễn Thị Mỹ Lộc (Tổng chủ biên), Phạm Việt chiến hạ (Chủ biên), Phạm Thị Hồng Điệp, Dương Thị Thúy Nga, è Thị Diệu Oanh, Nguyễn Nhật Tân, è cổ Văn Thắng, Hoàng Thị Thinh, Hoàng Thị Thuận | ||
28 | Vật lí 10 (Kết nối học thức với cuộc sống) | Vũ Văn Hùng (Tổng chủ biên), Bùi Gia Thịnh (Chủ biên), Phạm Kim Chung, đánh Giang, Nguyễn Xuân Quang, Nguyễn Văn Thụ | Giáo dục Việt Nam |
Chuyên đề học tập vật lí 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống) | Vũ Văn Hùng (Tổng nhà biên), Nguyễn quang Báu (Chủ biên), Phạm Kim Chung, Đặng Thanh Hải | ||
29 | Vật lí 10 (Cánh Diều) | Nguyễn Văn Khánh (Tổng công ty biên kiêm chủ biên), Lê Đức Ánh, Đào Tuấn Đạt, Cao Tiến Khoa, Đoàn Thị Hải Quỳnh, è Bá Trình, Trương Anh Tuấn | Đại học tập Sư phạm |
Chuyên đề học tập tập đồ vật lí 10 (Cánh Diều) | Nguyễn Văn Khánh (Tổng công ty biên kiêm chủ biên), Lê Đức Ánh, Đoàn Thị Hải Quỳnh, nai lưng Bá Trình | ||
30 | Hoá học 10 (Kết nối học thức với cuộc sống) | Lê Kim Long (Tổng chủ biên), Đặng Xuân Thư (Chủ biên), Nguyễn Thu Hà, Lê Thị Hồng Hải, Nguyễn Văn Hải, Lê Trọng Huyền, Vũ Anh Tuấn | Giáo dục Việt Nam |
Chuyên đề học tập Hoá học tập 10 (Kết nối học thức với cuộc sống) | Lê Kim Long (Tổng chủ biên), Đặng Xuân Thư (Chủ biên), Ngô Tuấn Cường, Nguyễn Văn Hải, Vũ Anh Tuấn | ||
31 | Hoá học tập 10 (Cánh Diều) | Trần Thành Huế (Tổng nhà biên), Nguyễn Ngọc Hà (Chủ biên), Dương Bá Vũ | Đại học tập Sư phạm |
Chuyên đề học hành Hoá học tập 10 (Cánh Diều) | Trần Thành Huế (Tổng công ty biên), Nguyễn Ngọc Hà | ||
32 | Sinh học 10 (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Phạm Văn Lập (Tổng chủ biên kiêm chủ biên), Bùi Thị Việt Hà, Đinh Đoàn Long, Nguyễn Thị Quyên, Nguyễn Lai Thành | Giáo dục Việt Nam |
Chuyên đề tiếp thu kiến thức Sinh học tập 10 (Kết nối học thức với cuộc sống) | Phạm Văn Lập (Tổng công ty biên kiêm nhà biên), Phạm Thị Hương, Dương Minh Lam | ||
33 | Sinh học tập 10 (Cánh Diều) | Mai Sỹ Tuấn (Tổng công ty biên), Đinh quang đãng Báo (Chủ biên), Lê Thị Phương Hoa, Ngô Văn Hưng, trần Thị Thúy, Đoàn Văn Thược | Đại học tập Sư phạm |
Chuyên đề học tập Sinh học 10 (Cánh Diều) | Mai Sỹ Tuấn (Tổng công ty biên), Đinh quang Báo (Chủ biên), Phan Duệ Thanh, nai lưng Thị Thúy, Nguyễn Thị Hồng Vân | ||
34 | Tin học 10 (Kết nối học thức với cuộc sống) | Phạm vắt Long (Tổng chủ biên), Đào loài kiến Quốc (Chủ biên), Bùi Việt Hà, Lê Chí Ngọc, Lê Kim Thư | Giáo dục Việt Nam |
Chuyên đề học tập Tin học tập 10: kỹ thuật máy tính (Kết nối tri thức với cuộc sống) | Phạm cố kỉnh Long (Tổng nhà biên), Bùi Việt Hà (Chủ biên), Lê Việt Thành, Trương Võ Hữu Thiên | ||
Chuyên đề tiếp thu kiến thức Tin học tập 10: Tin học tập ứng dụng (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Phạm nỗ lực Long (Tổng chủ biên), Đào kiến Quốc (Chủ biên), Dương Quỳnh Nga, Đặng Bích Việt | ||
35 | Tin học 10 (Cánh Diều) | Hồ Sĩ Đàm (Tổng công ty biên), hồ Cẩm Hà (Chủ biên), Đỗ Đức Đông, Nguyễn Đình Hóa, Lê Minh Hoàng, Nguyễn cố gắng Lộc, Nguyễn Chí Trung, Nguyễn Thanh Tùng | Đại học Sư phạm |
Chuyên đề tiếp thu kiến thức Tin học tập 10: khoa học máy tính (Cánh Diều) | Hồ Sĩ Đàm (Tổng nhà biên), Nguyễn Thanh Thủy (Chủ Biên), Hoàng Vân Đông, è Quốc Long | ||
Chuyên đề học hành Tin học tập 10: Tin học tập ứng dụng (Cánh Diều) | Hồ Sĩ Đàm (Tổng công ty biên), hồ Cẩm Hà (Chủ biên), Phạm Đăng Hải, Nguyễn Thanh Tùng | ||
36 | Âm nhạc 10 (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Phạm Phương Hoa (Tổng nhà biên kiêm chủ biên), Phạm Xuân Cung, è cổ Thị Thu Hà, Nguyễn Đỗ Hiệp, Nguyễn quang Tùng | Giáo dục Việt Nam |
Chuyên đề tiếp thu kiến thức Âm nhạc 10 (Kết nối học thức với cuộc sống) | Phạm Phương Hoa (Tổng nhà biên kiêm nhà biên), Phạm Xuân Cung, Nguyễn Đỗ Hiệp | ||
37 | Âm nhạc 10 (Cánh Điều) | Nguyễn hoàng hậu (Tổng chủ biên), Tạ hoàng mai Anh (Chủ biên), Hoàng Hoa, Đỗ Thanh Hiên | Đại học Huế |
Chuyên đề tiếp thu kiến thức Âm nhạc 10 (Cánh Diều) | Nguyễn cung phi (Tổng công ty biên), Tạ q. Hoàng mai Anh (Chủ biên), Hoàng Hoa | ||
38 | Mĩ thuật 10: Hội họa (Kết nối tri thức với cuộc sống) | Nguyễn Xuân Nghị (Tổng nhà biên), Phạm Duy Anh (Chủ biên), Lê è Hậu Anh | |
Mĩ thuật 10: loài kiến trúc (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Nguyễn Xuân Nghị (Tổng nhà biên), Phạm Duy Anh (Chủ biên), Vũ Hồng Cương, trần Ngọc Thanh Trang | Giáo dục Việt Nam | |
Mĩ thuật 10: Thiết kế mĩ thuật nhiều phương tiện (Kết nối học thức với cuộc sống) | Nguyễn Xuân Nghị (Tổng công ty biên), Phạm Duy Anh (Chủ biên), Vũ Quốc Khánh | ||
Mĩ thuật 10: Lí luận và lịch sử mĩ thuật (Kết nối học thức với cuộc sống) | Nguyễn Xuân Nghị (Tổng chủ biên), Phạm Duy Anh (Chủ biên), Đào Thị Thúy Anh, Trịnh Văn Sinh | ||
Mĩ thuật 10: Đồ họa tranh in (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Nguyễn Xuân Nghị (Tổng công ty biên), Phạm Duy Anh (Chủ biên), Nguyễn Thị May, Hoàng Minh Phúc | ||
Mĩ thuật 10: Điêu khắc (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Nguyễn Xuân Nghị (Tổng nhà biên), Phạm Duy Anh (Chủ biên), Đinh Gia Lê | ||
Mĩ thuật 10: Thiết kế thời trang (Kết nối tri thức với cuộc sống) | Nguyễn Xuân Nghị (Tổng chủ biên), Phạm Duy Anh (Chủ biên), Lê Thị Hà, Lê Nguyễn Kiều Trang | ||
Mĩ thuật 10: Thiết kế đồ vật họa (Kết nối tri thức với cuộc sống) | Nguyễn Xuân Nghị (Tổng chủ biên), Phạm Duy Anh (Chủ biên), quốc gia Chính | ||
Mĩ thuật 10: Thiết kế công nghiệp (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Nguyễn Xuân Nghị (Tổng công ty biên), Phạm Duy Anh (Chủ biên), Đỗ Đình Tuyến | ||
Mĩ thuật 10: Thiết kế mĩ thuật sân khấu, năng lượng điện ảnh (Kết nối học thức với cuộc sống) | Nguyễn Xuân Nghị (Tổng công ty biên), Phạm Duy Anh (Chủ biên), Nguyễn Hữu Phần, è Thanh Việt | ||
Chuyên đề học tập Mĩ thuật 10 (Kết nối tri thức với cuộc sống) | Hoàng Minh Phúc (Chủ biên), Nguyễn Thị May | ||
39 | Công nghệ 10: thiết kế và công nghệ (Kết nối tri thức với cuộc sống) | Lê Huy Hoàng (Tổng công ty biên kiêm chủ biên), Đặng Thị Thu Hà, Nguyễn Hồng Sơn, Phạm Văn Sơn, Võ Thị Như Uyên | Giáo dục Việt Nam |
Chuyên đề học tập tập công nghệ 10: kiến thiết và công nghệ (Kết nối trí thức với cuộc, sống) | Lê Huy Hoàng (Tổng công ty biên), Nguyễn Quốc Cường (Chủ biên), Phạm Văn Sơn | ||
40 | Công nghệ 10: công nghệ trồng trọt (Kết nối tri thức với cuộc sống) | Lê Huy Hoàng (Tổng chủ biên), Đồng Huy Giới (Chủ biên), Lê Ngọc Anh, Nguyễn Anh Đức, Bùi Thị Thu Hương, Vũ Văn Liết, Nguyễn Ích Tân, Bùi Ngọc Tấn | Giáo dục Việt Nam |
Chuyên đề học tập technology 10: công nghệ trồng trọt (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Lê Huy Hoàng (Tổng chủ biên), Đồng Huy Giới (Chủ biên), Nguyễn Thị Ngọc Dinh, Bùi Thị Thu Hương, Bùi Ngọc Tấn | ||
41 | Công nghệ 10: kiến thiết và công nghệ (Cánh Diều) | Nguyễn Trọng Khanh (Tổng nhà biên), Nguyễn ráng Công (Chủ biên), Nguyễn Trọng Doanh, Ngô Văn Thanh, Tổng Ngọc Tuấn, Chu Văn Vượng | Đại học Huế |
Chuyên đề học tập technology 10: thiết kế và công nghệ (Cánh Diều) | Nguyễn Trọng Khanh (Tổng công ty biên), Nguyễn nạm Công (Chủ biên), Nguyễn Thị Mai Lan, Ngô Văn Thanh, Nguyễn Cẩm Thanh, Chu Văn Vượng | ||
42 | Công nghệ 10: technology trồng trọt (Cánh Diều) | Nguyễn Tất chiến hạ (Tổng chủ biên), nai lưng Thị Minh Hằng (Chủ biên), Vũ Thanh Hải, Nguyễn Công Ước, Bùi Thị Hải Yến | Đại học Huế |
Chuyên đề học tập technology 10: công nghệ trồng trọt (Cánh Diều) | Nguyễn Tất chiến thắng (Tổng công ty biên), nai lưng Thị Minh Hằng (Chủ biên), Vũ Thanh Hải, Bùi Thị Hải Yến | ||
43 | Hoạt động trải nghiệm, phía nghiệp 10 (Kết nối trí thức với cuộc sống) | Lưu Thu Thủy (Tổng nhà biên), Nguyễn thanh bình (Chủ biên), Lê Văn Cầu, nai lưng Thị Tố Oanh, trần Thị Thu | Giáo dục Việt Nam |
44 | Hoạt rượu cồn trải nghiệm, hướng nghiệp 10 (Chân trời sáng tạo 1) | Đinh Thị Kim Thoa, Vũ quang Tuyên (Đồng Tổng chủ biên), Vũ Phương Liên, Cao Thị Châu Thủy (Đồng nhà biên), Nguyễn Hồng Kiên, Lại Thị Yến Ngọc, Đỗ Phú è cổ Tình | Giáo dục Việt Nam |
2. Chính sách biên biên soạn sách giáo khoa
Nguyên tắc soạn sách giáo khoa theo Điều 3 Quy định ban hành kèm theo Thông bốn 33/2017/TT-BGDĐT như sau:
- tương xứng với quan tiền điểm, mặt đường lối của Đảng cùng sản Việt Nam; tuân thủ Hiến pháp, luật pháp Việt Nam.
- rõ ràng hóa mục tiêu, nội dung, phương thức giáo dục với đánh giá công dụng giáo dục của chương trình giáo dục phổ thông; đảm bảo tính liên thông giữa các cấp học, lớp học, môn học tập và chuyển động giáo dục.
- gắn thêm với điều kiện rõ ràng của việt nam và tương xứng với xu thế giáo dục và đào tạo tiên tiến trên thế giới, bảo đảm an toàn tốt nhất tác dụng của người học.
